Какие критерии эффективности можно применить к педагогическим инновациям?

Некоторые критерии эффективности педагогических инноваций:

• Новизна. znanio.ru library.altspu.ru Ведущий критерий, который применяется как в оценке научно разработанных новшеств, так и в оценке новшеств, возникающих в результате передового педагогического опыта. library.altspu.ru
• Оптимальность. znanio.ru urok.1sept.ru Отражает соотношение затрат (времени, материальных средств, человеческих ресурсов, умственных и физических усилий и т. д.) и результата. znanio.ru Оптимальными можно признать инновации, в результате которых реализуются одно или несколько условий: снижаются затраты на осуществление педагогического процесса и освобождаются ресурсы для другой деятельности, достижение лучшего результата не требует дополнительных затрат, дополнительные затраты не оказывают негативного влияния на физическое и психическое здоровье детей и окупаются высоким результатом образования, воспитания и развития школьников. znanio.ru
• Результативность. znanio.ru library.altspu.ru Означает наличие устойчивого положительного результата нововведения. znanio.ru При определении результативности важно учесть основные факторы, повлиявшие на результат, а также верность воплощения в практике инновационных идей, концепций, технологий. znanio.ru
• Возможность творческого применения в массовом опыте. znanio.ru urok.1sept.ru Отражает научно-практическую ценность инновации. znanio.ru Использование этого критерия позволяет выявить степень востребованности инновации в педагогической практике. znanio.ru
• Воспроизводимость. library.altspu.ru cyberleninka.ru Инновация соответствует этому критерию, если воспроизведение любым компетентным педагогом всех перечисленных в образовательной инновации признаков в указанных автором взаимосвязях и условиях приводит к заявленному в педагогической инновации положительному эффекту. cyberleninka.ru
• Полезность. cyberleninka.ru Критерий означает наличие положительного образовательного эффекта. cyberleninka.ru Показателями соответствия этому критерию являются, например, повышение качества образовательного процесса, увеличение интеллектуальной активности обучаемых, их мотивации учения, позитивное изменение интеллектуального и эмоционального фона в классе, группе и т. п.. cyberleninka.ru