В процессе иноязычного образования формируются следующие компетенции:

• Речевая компетенция. 13 Совершенствуются умения в говорении, аудировании, чтении и письме, формируется умение планировать своё речевое и неречевое поведение. 1
• Языковая компетенция. 13 Систематизируется ранее изученный материал, происходит овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения. 1
• Социокультурная компетенция. 13 Увеличивается объём знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка, формируется умение выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка. 1
• Компенсаторная компетенция. 13 Развивается умение выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации. 1
• Учебно-познавательная компетенция. 13 Развиваются общие и специальные учебные умения, позволяющие совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. 1