Некоторые ключевые проблемы педагогической психологии, которые определяют её практическую значимость:

• Проблема соотношения обучения и развития. 13 Это вопрос о генотипической и средовой обусловленности психики и поведения человека. 1 От его решения зависит вопрос о возможностях обучения и воспитания детей. 5
• Проблема соотношения обучения и воспитания. 35 Процессы обучения и воспитания в единстве представляют педагогический процесс, цель которого — образование, развитие и формирование личности. 5
• Проблема учёта сенситивных периодов развития в обучении. 35 Это периоды оптимальных сроков развития определённых сторон психики: процессов и свойств. 5 Чрезмерно раннее начало обучения чему-либо может неблагоприятно сказаться на психическом развитии, точно так же как и очень позднее начало обучения может оказаться малоэффективным. 5
• Проблема одаренности детей. 3 Под общим понятием одаренности понимают развитие каких-либо способностей, которые определяют диапазон будущей деятельности и дают возможность достичь успехов в этой деятельности в дальнейшем. 3
• Проблема готовности к школе. 3 Готовностью к школе называют комплекс психологических характеристик, помогающих успешно пройти переходный этап организованного школьного обучения. 3