Какие ключевые моменты и подходы раскрывает система развивающего обучения Эльконина-Давыдова в начальной школе?

Некоторые ключевые моменты и подходы системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова в начальной школе:

• Система научных понятий. www.mgpu.ru В отличие от традиционной педагогической системы, в основу изучаемых дисциплин положена система научных понятий. www.mgpu.ru
• Обучение по принципу восхождения мысли от абстрактного к конкретному. www.mgpu.ru Усвоение знаний, носящих общий и абстрактный характер, предшествует знакомству учащихся с более частными и конкретными знаниями. www.mgpu.ru
• Деятельностный подход и ориентация на развитие теоретического мышления детей. www.mgpu.ru Система предполагает отказ от репродуктивного способа обучения и переход к деятельностной педагогике. www.mgpu.ru
• Коллективно-распределённый тип деятельности. www.mgpu.ru Учитель организует совместную творческую деятельность детей по их самостоятельному усвоению знаний. www.mgpu.ru
• Формирование способности к рефлексии субъекта учения. www.mgpu.ru Поисково-исследовательская учебная деятельность позволяет ученику реализовать себя как субъект учения и создаёт условия для формирования способности к рефлексии. www.mgpu.ru
• Отсутствие привычной системы оценок. externat.foxford.ru В конце занятия ученикам предлагается оценить свои успехи. externat.foxford.ru Ребята самостоятельно выбирают критерии оценивания для каждого типа заданий. externat.foxford.ru
• Сведение к минимуму домашних заданий. externat.foxford.ru Система предполагает, что знания ученики получают в ходе дискуссий в классе, а не за учебниками дома. externat.foxford.ru