Какие ключевые концепции существуют в синхронном словообразовании?

Некоторые ключевые концепции синхронного словообразования:

• Производное слово как основная единица. lingvotech.com philology.bsu.by Это результат, ради которого осуществляется акт словообразования. lingvotech.com
• Словообразовательная пара. lingvotech.com Соотношение ближайших родственников, мотивирующего и мотивированного слов, производящей и производной основы. lingvotech.com Например: белый — белить, книга — книжный. lingvotech.com
• Словообразовательная цепь. lingvotech.com Совокупность производных, которая упорядочена так, что каждое предыдущее слово является производящим для последующего. lingvotech.com Например: учить — учитель — учительница, белый — белить, побелить — побелка — побелочный. lingvotech.com
• Словообразовательная парадигма. lingvotech.com Совокупность производных от одного производящего слова. lingvotech.com Члены словообразовательной парадигмы имеют семантическую общность, но для них характерно неравноправие, семантический параллелизм по отношению друг к другу. lingvotech.com
• Словообразовательное гнездо. lingvotech.com Это комплексная единица синхронного словообразования, которая объединяет единицы разных уровней и разной сложности. lingvotech.com Объединяет все однокоренные слова, находящиеся в отношениях прямой и опосредованной производности. lingvotech.com