Некоторые инновационные подходы, внедрённые в федеральные стандарты образования:

• Системно-деятельностный подход. 1 С его позиции деятельность рассматривается как система, которая включает в себя цель, средство, сам процесс преобразования и его результат. 1
• Использование приёмов и методов, формирующих умения самостоятельно добывать новые знания. 1 Также развивается способность собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. 1
• Вариативность. 3 Школы получают возможность разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы и программы в соответствии со способностями и запросами учеников, в том числе предусматривающие углублённое изучение отдельных учебных предметов. 3
• Появление нового понятия «функциональная грамотность». 3 ФГОС третьего поколения определяют её как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. 3
• Единство обучения и воспитания. 3 Новые ФГОС делают акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы. 3