Какие инновационные подходы применяются для обучения детей с РАС чтению и письму?

Некоторые инновационные подходы, которые применяются для обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) чтению и письму:

• Создание «Личного букваря». ikp-rao.ru Ребёнок с помощью взрослых создаёт рукодельную книгу из отдельных листов-заготовок. ikp-rao.ru Букварь формируется в индивидуальной для каждого ученика последовательности и обеспечивает освоение навыков осмысленного чтения и письма печатными буквами. ikp-rao.ru
• Метод глобального чтения. urok.1sept.ru Это один из способов альтернативной коммуникации, который дополняет или заменяет обычную речь детям с РАС. urok.1sept.ru Обучение глобальному чтению обеспечивает быстрый старт в чтении, повышает беглость чтения и понимание текста. urok.1sept.ru
• Методика «Совмести, выбери, назови». interactive-plus.ru Учитель составляет список первых слов для обучения и делает карточки, на которых напечатаны все эти слова. interactive-plus.ru Для каждого слова делается несколько карточек. interactive-plus.ru Учитель обучает одному слову в один момент времени. interactive-plus.ru
• «Занимательный букварь» Т. Резниченко. psyjournals.ru В основе методики лежит обучение слоговому и глобальному чтению. psyjournals.ru Весь материал распределён по темам, в каждой теме содержатся задания, направленные на запоминание визуального и акустического образа букв, слогов, слов. psyjournals.ru
• «Мастерская речи». psyjournals.ru Методика представляет собой модификацию фонетического метода с учётом особых потребностей детей с РАС. psyjournals.ru Основной целью методики является формирование навыков осмысленного чтения у детей с РАС старшего дошкольного и младшего школьного возраста. psyjournals.ru