Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1870) — основоположник научной педагогики в России. 14 Некоторые идеи и принципы, которые он предложил:

Концепция народности воспитания. 3 Ушинский считал, что отечественная педагогическая наука должна быть построена с учётом национальных особенностей русского народа, отражать специфику национальной культуры и воспитания. 3

Принцип патриотического воспитания. 2 Ученый полагал, что высокий патриотизм можно сформировать только изучая историю и культуру своего народа. 2

Принцип трудового воспитания. 12 Ушинский отмечал, что трудовое воспитание позволит подготовить личность к жизни в обществе и занять там достойное место. 2

Дидактические принципы: 12

• Доступность обучения. 12 Ушинский считал, что успех обучения зависит от его доступности, которая является залогом осознанного освоения знаний. 12
• Прочность знаний. 12 Ученый отдавал предпочтение активному повторению и упражнениям. 2
• Наглядность. 12 Ушинский призывал учитывать возраст детей — чем они младше, тем более наглядности необходимо использовать на уроке. 2
• Творческий подход к обучению. 12 Ученый настаивал на творческом подходе к обучению, требовал от учителя развития активной любви к человеку, создания атмосферы товарищества. 2
• Взаимодействие семьи и школы в воспитании ребёнка. 2

Кроме того, Ушинский разработал систему развивающего обучения, которая строится на принципе народности и не имеет аналогов в мировой педагогической науке. 5