Нет однозначного мнения о том, какие формы проведения занятий наиболее эффективны в учреждениях дополнительного образования. Выбор зависит от сложности материала, возраста детской аудитории и уровня её подготовки. 3

Некоторые традиционные формы занятий:

• Лекция. 13 Устное изложение какой-либо темы, развивающее мыслительную деятельность обучающихся. 1
• Семинар. 13 Форма групповых занятий в виде обсуждения подготовленных сообщений и докладов под руководством педагога. 1
• Дискуссия. 13 Всестороннее публичное обсуждение, рассмотрение спорного вопроса, сложной проблемы. 1
• Конференция. 13 Совещание для обсуждения различных тем и выработки решений. 3
• Экскурсия, научная экспедиция. 34 Поездки с ознакомительными и информационными задачами. 3
• Туристический поход. 34 Выработка спортивных и познавательных навыков, а также оздоровление. 3
• Обучающие игры. 34 Моделирование различных жизненных обстоятельств с обучающей целью. 3

К нетрадиционным формам занятий можно отнести:

• Презентацию. 3 Публичное представление определённой темы или предмета. 3
• Защиту проекта. 3 Обоснование и представление проделанной работы. 3
• Круглый стол. 3 Неформальное обсуждение выбранной тематики. 3
• Мозговую атаку. 3 Решение нестандартных задач в коллективе. 3
• Ролевые игры. 3 Предложение ребёнку стать на место персонажа и действовать от его имени в моделируемой ситуации. 3

Также эффективными считаются нетрадиционные образовательные формы на основе игр, конкурсов, тренингов. 2 Они помогают детям легко усваивать материал и с удовольствием заниматься. 2