Некоторые формы оценивания качества образования и индивидуальных достижений обучающихся, которые введены в России:

• Внутреннее (внутришкольное) оценивание. 3 Включает текущую оценку индивидуального продвижения обучающихся в освоении программы учебного предмета, промежуточную аттестацию по предметам, стартовые (диагностические) работы и комплексные (диагностические) работы. 34
• Внешняя оценка. 3 К ней относятся государственная итоговая аттестация (только для уровней основного общего и среднего общего образования), всероссийские проверочные работы, мониторинговые исследования федерального, регионального и муниципального уровней. 34

Некоторые элементы внутренней оценки:

• Письменная работа на межпредметной основе для проверки читательской грамотности. 9
• Практическая работа в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью для проверки цифровой грамотности. 9
• Экспертная оценка процесса и результатов выполнения групповых и (или) индивидуальных учебных исследований и проектов для проверки сформированности регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий. 69

Некоторые элементы внешней оценки:

• Единый государственный экзамен (ЕГЭ). 8 Обязателен для всех выпускников школ с 2009 года. 8
• Государственная итоговая аттестация 9-х классов (ГИА-9), ключевой формой которой является основной государственный экзамен (ОГЭ). 8
• Промежуточные срезы знаний обучающихся по разным предметам и в разных классах при помощи национальных исследований качества образования (НИКО) и всероссийских проверочных работ (ВПР). 8