Какие факторы влияют на эффективность реализации режима в дошкольном учреждении?

Некоторые факторы, влияющие на эффективность реализации режима в дошкольном учреждении:

• Учёт возрастных особенностей детей. nsportal.ru В младших группах больше времени отводится на сон, одевание, раздевание, умывание, в старших — на бытовые процессы требуется меньше времени, больше — на игры и другие виды деятельности. nsportal.ru
• Качественный уровень проведения режимных процессов. nsportal.ru Если отдельные из них, например прогулку, занятия, сон, проводят недостаточно качественно, у воспитанников к концу дня возникает усталость, эмоциональный спад. nsportal.ru
• Индивидуальный подход к ребёнку. www.art-talant.org Важно учитывать, что даже дети одного возраста могут отличаться уровнем биологической, психологической зрелости организма, физическим и интеллектуальным развитием. www.art-talant.org
• Разнообразие видов деятельности и их чередование. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Хорошая работоспособность в течение дня обеспечивается разнообразием видов деятельности и их чередованием. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Соблюдение биоритмов организма ребёнка. www.maam.ru У большинства здоровых детей наибольшая возбудимость коры головного мозга и работоспособность определяются в утренний период — с 8:00 до 12:00 часов и вечерний — с 16:00 до 18:00 часов. www.maam.ru
• Создание спокойной и доброжелательной атмосферы. www.art-talant.org Важно, чтобы дошкольники не испытывали дефицита сна и пищи, были вовлечены в мероприятия, включенные в режим, получали поддержку эмоционального комфорта. www.art-talant.org