Какие есть креативные способы развития креативного мышления у детей через совместные игры?

Несколько способов развить креативное мышление у детей через совместные игры:

• Игра «Слепой художник». multiurok.ru Понадобятся лист ватмана и карандаши. multiurok.ru «Художнику» завязывают глаза, и он под диктовку должен нарисовать рисунок, который загадали. multiurok.ru Ребёнок рисует и пытается отгадать, какое изображение получится. multiurok.ru
• Игра «Космическое путешествие». multiurok.ru Вырежьте из бумаги несколько кругов разного размера, разложите их в произвольном порядке. multiurok.ru Предложите ребёнку представить, что круги — это планеты, на каждой из которых есть свои обитатели. multiurok.ru Попросите малыша придумать названия планет, заселить их различными существами. multiurok.ru
• Игра «Волшебная мозаика». multiurok.ru www.maam.ru Используются наборы вырезанных из плотного картона геометрических фигур: несколько кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников разных величин. multiurok.ru Педагог раздаёт наборы и говорит, что это волшебная мозаика, из которой можно сложить много интересного. multiurok.ru Для этого надо разные фигурки, кто как хочет, приложить друг другу так, чтобы получилось какое-то изображение. multiurok.ru Можно предложить соревнование: кто сможет сложить из своей мозаики больше разных предметов и придумать какую-нибудь историю про один или несколько предметов. multiurok.ru
• Игра «Хорошо-плохо» или «Цепочка противоречий». www.maam.ru Цель — развитие творческого воображения при помощи поисков противоречий. www.maam.ru Педагог начинает — «А» хорошо, потому что «Б». www.maam.ru Ребёнок продолжает — «Б» плохо, потому что «В». www.maam.ru Следующий говорит — «В» хорошо, потому что «Г» и т. д.. www.maam.ru
• Игра «Поиск предметов, обладающих сходными свойствами». www.maam.ru Цель — формирование установки на то, что возможны совершенно разные способы объединения и расчленения некоторой группы предметов, учить мыслить творчески. www.maam.ru Называется какой-либо предмет или явление, например: стрекоза, поезд, пылесос, душ и т. д.. www.maam.ru Время ограничено, на одно слово 5 минут. www.maam.ru Задание: назвать как можно больше предметов, сходных с названным по каким-либо свойствам, то есть предметов, являющихся аналогами данного предмета. www.maam.ru Называя тот или иной предмет, ребёнок должен указать, по какому именно свойству он имеет сходство с названным предметом. www.maam.ru
• Игра «Поиск способов применения предмета». www.maam.ru Цель — учить находить общие свойства предметов, сравнивать свойства предметов, находить черты сходства и различия. www.maam.ru Называется какой-либо хорошо известный предмет, например: книга, газета, шапка и др.. www.maam.ru Инструкция: необходимо назвать как можно больше различных способов применения названного предмета. www.maam.ru Победителем считается тот, кто укажет большее число различных функций предмета. www.maam.ru
• Игра «Что это такое?». www.maam.ru Цель — научить детей создавать в воображении новые образы на основе восприятия заместителей предметов. www.maam.ru Материал: круги разных цветов, полоски разной длины, мяч. www.maam.ru Дети встают в круг. www.maam.ru Взрослый показывает один из цветных кружков, например, красный, кладёт его в центр и предлагает рассказать, на что он похож. www.maam.ru Отвечает тот ребёнок, к которому взрослый прикатит мяч. www.maam.ru Затем детям показывают кружок другого цвета, игра продолжается. www.maam.ru