Какие эксперименты привели к развитию понятия имплицитного научения?

Некоторые эксперименты, которые привели к развитию понятия имплицитного научения:

• Эксперимент Артура Ребера в 1967 году. 4brain.ru ru.wikipedia.org Испытуемым предъявляли наборы букв, составленные по правилам искусственной грамматики. 4brain.ru cyberleninka.ru Затем им давали новые строчки с грамматическими конструкциями. 4brain.ru Задача участников — определить, какие из новых строчек соответствуют правилам искусственной грамматики, а какие нет. 4brain.ru Участники в большинстве случаев правильно классифицировали новые строчки, но не могли объяснить, как именно они это делают. 4brain.ru
• Эксперимент М. Ниссена и П. Буллемера в 1987 году. bigenc.ru Испытуемые нажимали клавишу, соответствующую позиции целевого стимула, который мог появиться на экране в одной из четырёх горизонтально расположенных позиций. bigenc.ru Если ввести в появление целей сложную, но постоянную последовательность позиций цели, то испытуемые начинали отвечать всё быстрее и быстрее. bigenc.ru Нарушение этой последовательности сильно замедляло ответы испытуемых. bigenc.ru
• Эксперимент Грега Нейла и Филиппа Хигхема в 2012 году. 4brain.ru Испытуемым предложили обучающий список, в котором были слова двух категорий. 4brain.ru Затем им дали другой набор слов и предложили их классифицировать. 4brain.ru Участники эксперимента успешно справлялись с заданием, но при этом не могли объяснить, какому правилу они следуют. 4brain.ru