Несколько эффективных методов самостоятельной подготовки к устной части ЕГЭ:

• Работа с карточками. 1 Учитель готовит карточки с вопросами и темами, которые могут встретиться на экзамене. 1 Ученик берёт случайную карточку и, следуя инструкциям, должен построить высказывание по предложенной теме. 1
• Ролевые игры. 1 Учеников делят на пары, где один выступает в роли экзаменатора, а другой — в роли сдающего экзамен. 1 Это помогает моделировать реальную ситуацию экзамена, что способствует снижению тревожности и развитию уверенности в говорении. 1
• Запись устных ответов с их последующим прослушиванием. 2 Учащиеся записывают свои ответы на экзаменационные вопросы, а затем прослушивают или просматривают их для оценки ошибок, интонации и темпа речи. 1
• Разговорные тренировки на основе реальных экзаменационных тем. 1 Например, ученикам можно предложить такие темы, как «Экология», «Здоровый образ жизни» или «Технологии», и попросить их выразить свою точку зрения, приведя примеры и аргументы. 1
• Подготовка к монологическим высказываниям. 1 Учеников просят составить краткий план своего высказывания и затем поэтапно развивать каждый пункт. 1

При подготовке важно учитывать индивидуальные особенности восприятия информации. 1 Например, для визуалов полезно использовать визуальные подсказки, такие как карты мыслей или схемы. 1 Для аудиалов можно предложить упражнения на прослушивание аудиозаписей и последующее воспроизведение информации. 1 Для кинестетиков — задания, связанные с физической активностью или взаимодействием с предметами. 1