Существуют два основных варианта структуры школьного исторического образования: 5

1. Линейная структура. 25 Предполагает изучение последовательных этапов истории человечества с древнейших времён на протяжении всего школьного курса — каждый этап один раз. 2
2. Концентрическая структура. 25 Предполагает возвращение к изучаемому материалу, и при повторном изучении его содержание расширяется, обогащается новыми сведениями, связями и зависимостями. 2

В современной России чаще используется концентрическая структура. 3 5–9 классы составляют первый концентр, 10–11 — второй. 3 В первом концентре изучают отечественную и всеобщую историю с древности до наших дней на основе цивилизационного подхода. 3 Во втором концентре вводят курсы «История России с древнейших времён до наших дней», «Основные вехи истории человечества», «История мировых цивилизаций». 3 Для повторения и углубления на новом более высоком теоретическом уровне ранее изученного предполагают модульные и интегрированные курсы. 3