Техника чтения и развитие речевого мышления у детей взаимосвязаны. 24

Овладение техникой чтения предполагает высокую скорость и гибкость чтения, умение выбирать и менять по ходу вид чтения в зависимости от речевой ситуации. 3 Это является основой для формирования других умений, необходимых для осуществления процесса чтения: 3

• умение сосредоточить внимание на определённых вопросах содержания; 3
• определять ключевые фрагменты текста; 3
• вычленять основную мысль высказывания; 3
• отличать главное от второстепенного; 3
• формулировать вопросы в процессе восприятия текста; 3
• определять логику, структуру высказывания; 3
• делать выводы и обобщения; 3
• критически оценивать полученную информацию и использовать её в соответствующих жизненных ситуациях. 3

Развитие речевого мышления в процессе чтения заключается в том, что одновременно с развитием навыка чтения развивается восприятие смысла прочитанного. 2 Например, обсуждая вместе со взрослым смысл прочитанных самостоятельно слов и словосочетаний и соотнося их с определённым образом на картинке, ребёнок начинает глубже проникать в смысл прочитанного. 1

Таким образом, вдумчивое чтение, основанное на совершенном навыке чтения, становится средством приобщения ребёнка к культурной традиции, погружения в мир литературы, развития его личности. 4