При выборе оптимальной схемы для групповой проектной работы стоит обратить внимание на следующие аспекты:

• Комплектование групп. 1 При этом нужно учитывать уровень учебных успехов и характер межличностных отношений участников. 1 В группу следует подбирать учащихся, между которыми сложились отношения доброжелательности. 1
• Способ деления на группы. 1 Можно использовать следующие варианты: по взаимному выбору, случайным образом (жребий, объединение тех, кто рядом), по определённому признаку (например, по первой букве имени, в какое время года родился, по цвету глаз). 1 Также можно сформировать группы по выбору лидера (лидер может назначаться организатором или выбираться участниками) или по выбору педагога (группы создаются по важному признаку, например, по близости интеллектуальных возможностей, схожему темпу работы). 1
• Распределение ролей. 1 Можно выделить, например, аналитиков (они обдумывают проект, составляют план), экспериментаторов (они осуществляют наблюдения и разрабатывают основные части проекта), иллюстраторов (выполняют рисунки и обеспечивают наглядное подкрепление) и испытателей (они апробируют отдельные части проекта или в целом и применяют его на практике). 1
• Установление эффективных каналов связи. 4 Для этого можно использовать электронную почту, мессенджеры, онлайн-доски объявлений или средства для совместной работы над документами. 4

Выбор оптимальной схемы для групповой проектной работы зависит от конкретных условий и целей проекта.