При выборе упражнений из учебника для домашнего задания можно следовать таким рекомендациям:

• Продумать систему индивидуальных заданий с учётом особенностей учащихся класса. 5 Можно предложить задания на выбор, когда ученики могут выполнить любое из двух-трёх упражнений. 3
• Использовать задания, которые способствуют систематизации и обобщению полученных знаний. 3 Например, составить схемы, таблицы, ребусы, кроссворды, тесты. 3
• Выбирать упражнения, направленные на расширение и углубление учебного материала. 3 Например, найти интересные факты из жизни писателя и подготовить сообщение, рефераты, творческие проекты, создание презентаций. 3
• Использовать задания, развивающие умение выполнять логические операции. 3 Например, на уроке литературы можно предложить сравнить характеры героев произведения. 3

Также полезно ориентировать школьников на наблюдение, анализ, сравнение, обобщение посредством таких заданий, как «Понаблюдай…», «Сравни…», «Сопоставь…», «Обобщи…». 5

Для более эффективного планирования учебного процесса можно пометить страницы учебника, где находятся задания, и указания учителя. 2