Как возрастные особенности влияют на развитие познавательных способностей у детей?

Возрастные особенности влияют на развитие познавательных способностей у детей следующим образом:

В дошкольном возрасте на умственное развитие большое влияние оказывает игровая деятельность и социальное взаимодействие. www.teacherjournal.ru Например, в сюжетно-ролевых играх дети приобретают опыт игровых и социальных взаимоотношений, который в старшем дошкольном возрасте становится основой для формирования проекции — особого свойства мышления, позволяющего встать на точку зрения другого человека и предвосхитить его поведение. www.teacherjournal.ru

Некоторые особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте:

• Мышление. www.teacherjournal.ru Постепенно переходит от наглядно-действенного к наглядно-образному. www.teacherjournal.ru В конце дошкольного возраста начинается переход к словесно-логическому типу мышления. www.teacherjournal.ru
• Восприятие. www.teacherjournal.ru Становится более осмысленным, целенаправленным, анализирующим. www.teacherjournal.ru Зрительное восприятие становится одним из ведущих, происходит активное усвоение сенсорных эталонов (цвет, форма, размер). www.teacherjournal.ru
• Память. www.teacherjournal.ru У младших дошкольников (3–4 года) память, в основном, непроизвольная: ребёнок не ставит задачи запомнить и не владеет способами запоминания. www.teacherjournal.ru В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает активно формироваться произвольная память, объём памяти резко увеличивается. www.teacherjournal.ru
• Воображение. www.teacherjournal.ru Формируется в игровой и конструктивной деятельности, активно развивается в общении со взрослыми и сверстниками. www.teacherjournal.ru Ребёнок осваивает приёмы создания образов, при этом требуется опора на наглядность. www.teacherjournal.ru К концу дошкольного возраста воображение становится всё более управляемым. www.teacherjournal.ru

В младшем школьном возрасте наблюдается положительная динамика в развитии важнейших познавательных процессов. moluch.ru Внимание младшего школьника отличается большей устойчивостью и произвольностью по сравнению с дошкольным периодом. moluch.ru Мышление становится более гибким и сложным, дети развивают способность делать логические выводы и умозаключения, искать причинно-следственные связи. moluch.ru

При этом каждый ребёнок характеризуется возрастными, половыми и индивидуальными особенностями, и дети одного возраста могут значительно различаться по умственному развитию. ershova-ozgdou34.edumsko.ru