Возрастные особенности влияют на развитие познавательных способностей у детей следующим образом:

В дошкольном возрасте на умственное развитие большое влияние оказывает игровая деятельность и социальное взаимодействие. 1 Например, в сюжетно-ролевых играх дети приобретают опыт игровых и социальных взаимоотношений, который в старшем дошкольном возрасте становится основой для формирования проекции — особого свойства мышления, позволяющего встать на точку зрения другого человека и предвосхитить его поведение. 1

Некоторые особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте:

• Мышление. 1 Постепенно переходит от наглядно-действенного к наглядно-образному. 1 В конце дошкольного возраста начинается переход к словесно-логическому типу мышления. 1
• Восприятие. 1 Становится более осмысленным, целенаправленным, анализирующим. 1 Зрительное восприятие становится одним из ведущих, происходит активное усвоение сенсорных эталонов (цвет, форма, размер). 1
• Память. 1 У младших дошкольников (3–4 года) память, в основном, непроизвольная: ребёнок не ставит задачи запомнить и не владеет способами запоминания. 1 В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает активно формироваться произвольная память, объём памяти резко увеличивается. 1
• Воображение. 1 Формируется в игровой и конструктивной деятельности, активно развивается в общении со взрослыми и сверстниками. 1 Ребёнок осваивает приёмы создания образов, при этом требуется опора на наглядность. 1 К концу дошкольного возраста воображение становится всё более управляемым. 1

В младшем школьном возрасте наблюдается положительная динамика в развитии важнейших познавательных процессов. 4 Внимание младшего школьника отличается большей устойчивостью и произвольностью по сравнению с дошкольным периодом. 4 Мышление становится более гибким и сложным, дети развивают способность делать логические выводы и умозаключения, искать причинно-следственные связи. 4

При этом каждый ребёнок характеризуется возрастными, половыми и индивидуальными особенностями, и дети одного возраста могут значительно различаться по умственному развитию. 5