Школьная перегруженность может отрицательно влиять на развитие дизорфографии. 3

Перегрузка объёмом учебного материала приводит к перенапряжению ещё не закончивших своё развитие психических функций и вызывает сбой в их функционировании. 1

Особенно часто дизорфография появляется, когда сложная школьная программа и наблюдается перегрузка учеников начальной школы. 5

Для раннего выявления нарушений письменной речи важна слаженная совместная работа учителя начальных классов, школьного логопеда и детского психолога. 2 Своевременный, систематический и чётко спланированный коррекционный процесс помогает преодолеть дизорфографию и справиться с освоением школьной программы. 2