Режим повтора положительно влияет на концентрацию внимания при обучении, так как помогает лучше запоминать материал и глубже его усваивать. 14

Например, метод интервальных повторений предполагает периодическое повторение материала с постоянно возрастающими интервалами. 5 При последовательных учебных фазах с коротким перерывом обычно активируются разные нейроны, а при более длительных перерывах мозг использует те же нейроны, которые были активны во время первой фазы обучения. 24

Также чередование выученной информации с новой вызывает трудности для мозга и помогает удерживать внимание на материале дольше. 3

Кроме того, связывание новой информации с уже имеющимися знаниями и ассоциациями углубляет понимание и помогает запомнить новую информацию на более продолжительное время. 1