Некоторые исследования показывают, что процентное соотношение полов в образовательных учреждениях влияет на учебные результаты. 12

Так, учёные Утрехтского и Неймегенского университетов провели анализ итогов Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA. 2 Они выяснили, что успехи мальчиков в чтении выше в школах, где учится больше 60% девочек. 12 По мнению исследователей, это связано с тем, что у девочек ярче выражены мотивация к успеху и концентрация на учебных предметах. 1

Однако есть и другие точки зрения. 4 Некоторые учёные считают, что половые различия в успеваемости зависят от академической дисциплины. 4 Например, для математики и естественнонаучных дисциплин характерны различия в пользу мальчиков, а для гуманитарных областей, включая успешное освоение навыка чтения, — в пользу девочек. 4

На проявление половых различий в успешности школьного обучения влияет множество факторов, среди которых академическая дисциплина, показатель измерения успешности, этап школьного обучения, качество образовательных условий и уровень социально-экономического развития страны. 4