Дистанционное обучение может негативно влиять на поведение ребёнка в социуме. 24 Вот некоторые последствия:

• Утрата возможности проявления и понимания чувств. 1 Их можно скрыть за монитором. 1
• Потеря связи и барьер в отношениях со сверстниками и взрослыми. 1
• Недостаток общения со сверстниками. 2 А оно является ведущим для развития личности у подростков. 2
• Ущербное развитие личности. 5 Если в своё время ребёнок не сможет развиваться в режиме «Я — Другой (одноклассник)», дальнейшее развитие личности (её отношения, смыслы, ценности) будет ущербным, что грозит психическими отклонениями или личностными аномалиями. 5

Кроме того, при дистанционном обучении ребёнку не хватает активности, смены обстановки и деятельности, а постоянное сидение за компьютером негативно влияет на физическое развитие. 2

Чтобы минимизировать негативное влияние дистанционного обучения на поведение ребёнка в социуме, рекомендуется при использовании дистанционных форм обучения максимально использовать режим видеоконференции для общения, а также включать элементы внеурочной, воспитательной работы — мастер-классы, тренинги, тематические беседы. 1