Билингвизм может оказывать разное влияние на формирование грамматических структур в речи. 5

С одной стороны, у двуязычных детей может отмечаться большее количество и разнообразие слов и словоформ собственного производства. 1 Они получаются на основе синтеза лексических, морфологических и синтаксических единиц двух языков. 1

С другой стороны, билингвизм может быть фактором риска возникновения нарушений речи. 1 При усвоении сразу двух языков одна (доминирующая) языковая система влияет на вторую, в результате чего происходит их смешение, что приводит к ряду речевых и языковых трудностей у ребёнка. 1

Некоторые трудности, с которыми могут столкнуться дети-билингвы при формировании грамматических структур:

• Образование множественного числа имён существительных. 3 Чаще всего в родном языке отсутствует понятие «множественное число». 3
• Согласование прилагательных с существительными. 3 Особенно сложно согласовывать их в роде, в первую очередь это относится к среднему роду. 3
• Употребление падежных окончаний. 2 Например, ребёнок может неправильно использовать падежные окончания при согласовании числительных с существительными. 2

Для развития лексико-грамматического строя речи у детей с билингвизмом необходима специальная методика обучения. 1