Как важно взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя в коррекционной работе?

Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя важно для эффективности коррекционной работы. yakushina-dolds6.edumsko.ru www.defectologiya.pro

Некоторые аспекты такого взаимодействия:

1. Совместное изучение детей. yakushina-dolds6.edumsko.ru Учитель-дефектолог индивидуально обследует детей, наблюдает за ними в процессе занятий. yakushina-dolds6.edumsko.ru Воспитатели изучают детей на занятиях и в повседневной жизни — в процессе проведения режимных моментов, на прогулке, во время свободной деятельности. yakushina-dolds6.edumsko.ru Результаты совместно обсуждаются и анализируются, намечается индивидуальный план работы с конкретным воспитанником. yakushina-dolds6.edumsko.ru
2. Совместное изучение содержания программы и составление индивидуальной программы развития. yakushina-dolds6.edumsko.ru Учитель-дефектолог должен знать содержание не только тех разделов программы, по которым он непосредственно проводит занятия, но и тех, которые проводит воспитатель. yakushina-dolds6.edumsko.ru В свою очередь воспитатели должны знать содержание тех видов деятельности, которые проводит учитель-дефектолог. yakushina-dolds6.edumsko.ru
3. Совместная подготовка и проведение праздников, развлечений, тематических и интегрированных занятий. yakushina-dolds6.edumsko.ru Эти занятия являются итогом всей коррекционно-педагогической деятельности с детьми за определённый период. yakushina-dolds6.edumsko.ru
4. Совместное взаимодействие с родителями. yakushina-dolds6.edumsko.ru Основная задача педагогов — помочь родителям стать заинтересованными, активными и действенными участниками коррекционно-образовательного процесса. yakushina-dolds6.edumsko.ru Педагоги разъясняют родителям о необходимости работы со своим ребёнком по заданиям, которые даёт учитель-дефектолог и воспитатель, единстве требований педагогов и родителей. yakushina-dolds6.edumsko.ru