Современные цифровые образовательные платформы имеют блочную структуру. 2 На её базе можно создать систему обучающих курсов для решения разных задач. 2

Некоторые элементы структуры:

• Комплекс для самостоятельной работы с учебными материалами с использованием персонального компьютера, КПК, мобильного телефона, DVD-проигрывателя, телевизора и других устройств. 1
• Онлайн-чат или телеконференция для получения консультаций, советов, оценок у удалённого эксперта (преподавателя), предоставляющий возможность дистанционного взаимодействия. 1
• Блок для создания сообщества пользователей (аналог социальных сетей), ведущих общую виртуальную учебную деятельность. 2
• Сервис электронной рассылки для своевременной круглосуточной доставки электронных учебных материалов, методичек, стандартов и спецификаций на электронные учебные материалы и технологии. 2
• Возможность планирования и формирования учебных курсов. 2
• Блок для тестирования и контроля полученных знаний. 2
• Сервис для создания видеоуроков и онлайн-лекций, с возможностью загрузки видео и аудио файлов и управления доступом к контенту. 2
• База знаний с возможностью загрузки и выгрузки материалов, с управлением уровнями доступа. 2
• Блок для преподавателей с возможностью создания сообщества, организации чатов и телеконференций, доступом к блоку контроля знаний и сервисом формирования новых курсов для обучения. 2
• Сервис для администрирования всей системы. 2
• Блок сбора и анализа статистических данных. 2

Также платформы могут предлагать инструменты для коммуникации, такие как форумы и чаты, что способствует активному взаимодействию между участниками учебного процесса. 3