Дистанционное обучение в вузах может влиять на уровень знаний студентов следующим образом: многие отмечают снижение качества получаемых знаний и навыков из-за отсутствия достаточной самоорганизации или мотивации, сложностей в общении с преподавателями для консультации по трудно решаемым вопросам и субъективного ощущения увеличения нагрузки. 2

Некоторые другие аспекты, которыми могут быть «обделены» студенты при дистанционном обучении:

• Снижение уровня социализации. 1 Общение всё больше переходит в виртуальный формат и даже в этом формате становится более выхолощенным. 1
• Риск потери части информации. 1 Это происходит из-за технических проблем, недопонимания и невозможности отследить реакции каждого из студентов. 1
• Теряется или уменьшается эффект синергии. 1 Когда мысль витает в воздухе, а потом кто-то из студентов её ловит, начинает развивать и через некоторое время в этом принимает участие вся группа. 1

Кроме того, фокус только на нужные для профессионального развития предметы может привести к сужению кругозора. 3

Однако у дистанционного обучения есть и преимущества: оно позволяет студентам гибко планировать образовательный процесс, учитывая личные особенности, и легко совмещать учёбу с работой. 3