Для организации внеклассной работы по математике учителю рекомендуется:

• Разнообразить формы работы. 13 Можно проводить математические кружки, соревнования, викторины, конкурсы, КВНы, тематические математические часы (беседы, лекции). 3
• Учитывать возрастные особенности учащихся. 1 Младших школьников проще вовлечь в занятия с элементами двигательной активности, конкурсы, игры, экскурсии. 1 Старшеклассников можно привлечь к олимпиадам, играм «Что? Где? Когда?», КВН. 1
• Не дублировать материал, изученный на уроке. 1 На внеклассных занятиях учащимся всегда должен преподноситься новый, посильный для них материал, необходимо показывать применение знаний математики в жизни. 1
• Охватывать большинство учеников. 1 В работе должны быть заняты не только учащиеся, проявляющие интерес к математике, но и те, кто ещё не проявил своих математических способностей. 1

Некоторые виды внеклассной работы по математике:

• Работа с отстающими учениками. 1 Целесообразно проводить дополнительные занятия с небольшими группами по 3–4 человека в каждой. 2 Занятия следует максимально индивидуализировать, например, предлагать каждому ученику заранее подготовленное индивидуальное задание и оказывать в процессе его выполнения конкретную помощь. 2
• Работа с учащимися, проявляющими интерес к математике. 1 Можно проводить математические викторины, конкурсы и олимпиады, математические вечера, математические экскурсии, внеклассное чтение математической литературы, математические рефераты и сочинения. 2

Также можно организовать факультативные занятия по математике, которые углубляют и расширяют знания, развивают интерес у учащихся к предмету. 5