Несколько способов, как учителя могут подготовить учеников к решению задач с пропорциональными величинами:
- Отработать понятие пропорциональности на простых задачах. www2.bigpi.biysk.ru Ученики должны усвоить, что такие величины, как цена, количество, стоимость или скорость, время, расстояние, становятся пропорциональными, если между ними есть пропорциональная зависимость: одна величина постоянная, две другие переменные. www2.bigpi.biysk.ru
- Использовать различные приёмы. www2.bigpi.biysk.ru Например, изменение одного из данных задачи, сравнение результатов решения задачи с изменяющимся данным, интерпретация задачи в виде схемы или таблицы, анализ текстов задач с недостающими и лишними данными, сравнение сложных задач с простыми. www2.bigpi.biysk.ru
- Провести разбор непонятных слов или выражений. www2.bigpi.biysk.ru Рекомендуется делать это перед предъявлением задачи, иначе словарная работа может разрушить восприятие структуры задачи. www2.bigpi.biysk.ru
- Использовать иллюстрации. www2.bigpi.biysk.ru Для этого можно применять предметы, изображения предметов, плакаты, символы. www2.bigpi.biysk.ru
- Составлять и решать обратные задачи. cyberleninka.ru Такой подход позволяет ученикам иметь представление о взаимосвязи между исследуемыми величинами, представленными в условии задачи. cyberleninka.ru
- Проводить практическое решение, связанное с «проигрыванием» задачи. cyberleninka.ru Этот приём отражает связь решения задачи с практической реальностью, что позволяет ученикам накапливать необходимый опыт не только в процессе математического обучения, но и в аспекте повседневной жизни. cyberleninka.ru
- Предлагать упражнения на преобразование задач. multiurok.ru Например, по задаче на нахождение четвёртого пропорционального можно составить две задачи на нахождение неизвестных по двум разностям, решить их и сравнить решения. multiurok.ru
Обучение решению задач с пропорциональными величинами должно происходить постепенно и поэтапно: подготовительный этап, ознакомительный и этап закрепления. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai