Как учебная ситуация может стимулировать самостоятельное обучение и творческие способности учащихся?

Учебная ситуация может стимулировать самостоятельное обучение и творческие способности учащихся, например, с помощью следующих приёмов:

• Создание проблемных ситуаций. pedsovet.su xn--j1ahfl.xn--p1ai Перед учащимися ставят познавательную задачу, которая содержит противоречие или интерес. pedsovet.su В поисках ответов на вопросы возникает дискуссия разных мнений, что побуждает учеников к размышлению, поискам и выводам. pedsovet.su
• Использование игровых технологий. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Включение в урок игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создаёт у учащихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Применение групповой технологии. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Работа учащихся в паре позволяет организовать активную самостоятельную работу на уроке. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai При этом ученик может побывать в роли учителя и в роли отвечающего, что создаёт благоприятную обстановку на уроке. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Предоставление психологической свободы. xn--j1ahfl.xn--p1ai Свобода выбора, выражения чувств и переживаний, принятие самостоятельного решения способствует развитию воображения, фантазии, самостоятельности. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Поощрение сомнений. kopilkaurokov.ru Творческим личностям свойственно сомневаться в решениях, принимаемых другими людьми. kopilkaurokov.ru
• Поощрение творческих идей и результатов творческой деятельности. kopilkaurokov.ru Давая учащимся задания, необходимо объяснить, что от них ожидают не только демонстрации знаний основ предмета, но и элементов творчества, которые будут поощряться. kopilkaurokov.ru