Традиции советской школы влияют на современное преподавание литературы через некоторые аспекты:

• Герменевтическая норма. 4 В её рамках произведение и его эпизоды толкуются так, чтобы совпасть с более общим принятым в школе толкованием, помещённым в историческую перспективу. 4 Этой герменевтике подчиняется и интерпретация образов и словесных выражений. 4
• Идеологическое воспитание. 2 В советский период на уроках литературы нужно было сформировать стратегию поведения для будущего советского гражданина. 2 Этой цели отвечали произведения, написанные в духе соцреализма, понятные массам и рапортующие об успехах строительства новой страны и общества. 2

В то же время современное преподавание литературы отличается от советского подходом к подаче материала и формату уроков. 2 Задача учителя — сформировать мировоззрение учащегося, научить аргументировать выдвигаемые гипотезы и тезисы и выражать свою точку зрения. 2 Для этого активно используются продуктивные методы и приёмы, например: уроки-диспуты, приёмы РАФТ (вид инсценировки), «Шпаргалки», «Фишбоун». 2

Также современные программы предполагают вариативность содержания, призванную удовлетворить индивидуальные запросы и читательские интересы школьников. 5