Теория зоны актуального развития, введённая Л. С. Выготским, применяется в современной педагогике для индивидуализации и гуманизации обучения. 3

Зона актуального развития — это сумма знаний и умений, которые есть у ребёнка на текущий момент. 24 Характерные особенности этой зоны: ребёнок твёрдо усвоил материал, может самостоятельно выполнять задания, не выходящие за её пределы, и находит решение незнакомых задач без помощи учителя. 24

Некоторые способы применения теории в педагогике:

• Выбор материала. 5 При выборе следует ориентироваться на интересы и предпочтения ребёнка, а также корректировать уровень сложности. 5 Если какой-то материал не усваивается, возможно, он ещё не оказался в зоне ближайшего развития. 5
• Организация учебного процесса. 5 Задача педагога — организовать обучение так, чтобы знания, которые он преподносит, находились на шаг впереди уже сформированных психических процессов. 5
• Стимулирование познавательной деятельности. 3 Педагог помогает ребёнку, но не выполняет за него задачу, а стимулирует познавательную деятельность, позволяя ребёнку достигнуть победы самостоятельно. 3

Определение зон актуального и ближайшего развития способствует тому, что ребёнок быстрее и эффективнее познаёт окружающий мир и лучше усваивает знания. 5