Теория речевой деятельности объясняет порождение и восприятие речи как процессы, происходящие в рамках единой речевой деятельности. 2 Она включает в себя расчленение мысли посредством языка, перевод её из глубин человеческого сознания во внешние материальные формы с помощью внутренней речи, а также в обратной последовательности — процесс восприятия речи и усваивания её содержания. 2

Процесс порождения речи в теории речевой деятельности рассматривается как последовательность взаимосвязанных фаз деятельности, включающей этапы: 1

1. Мотивация, намерение. 1
2. Мысль — речевая интенция. 1
3. Опосредование мысли во внутреннем слове. 1
4. Опосредование мысли в значениях внешних слов — реализация внутренней программы. 1
5. Опосредование мысли в словах — акустико-артикуляционная реализация речи. 1

Восприятие речи в теории речевой деятельности происходит по тем же закономерностям, что и иное восприятие. 1 Существуют две ситуации восприятия — первичное формирование образа восприятия и опознание уже сформированного образа. 1 Представители Московской психолингвистической школы считают, что большинство ситуаций восприятия речи связано с использованием уже сформированного эталона по моторным и сенсорным признакам. 1

Таким образом, и процесс порождения речи, и процесс её восприятия могут состояться и приобретать соответствующие характеристики только при психической, интеллектуальной активности личности. 5