Теория развивающего обучения Л. В. Занкова повлияла на развитие педагогики несколькими способами:

• Введение понятия «общее развитие». 3 Л. В. Занков доказал, что изменение построения обучения влечёт за собой изменения психического облика школьников. 3 Учёный ввёл это понятие как общую цель и показатель эффективности начального обучения. 3
• Формулировка новых дидактических принципов. 3 Система Л. В. Занкова базировалась на таких принципах, как обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний, изучение программного материала быстрым темпом и другие. 34
• Интенсификация учебного процесса. 4 Л. В. Занков и его сотрудники предлагали интенсифицировать учебный процесс за счёт комплексного изучения дидактических единиц и постоянного включения в работу ранее пройденного материала. 4
• Создание практических руководств для школы. 3 На основе исследований Л. В. Занкова были разработаны программы, учебники и методические пособия. 3
• Формирование системно-деятельностного подхода. 5 Этот подход сформировался в отечественной педагогике, в том числе в результате разработки теоретических основ систем развивающего обучения Л. В. Занкова и их реализации в практике. 5

Таким образом, теория развивающего обучения Л. В. Занкова способствовала созданию целостной педагогической системы, приоритетом которой является общее развитие каждого ребёнка. 1