Как теория когнитивной нагрузки может быть применена в разработке образовательных программ?

Теория когнитивной нагрузки может быть применена в разработке образовательных программ следующим образом:

• Минимизировать внешнюю когнитивную нагрузку. skillbox.ru То есть убрать всё, что отвлекает внимание от учебного материала. skillbox.ru
• Перенаправлять внимание учащихся на внутренние когнитивные процессы. skillbox.ru Во время разработки материалов уделить больше внимания уместной когнитивной нагрузке и тому, что способствует построению схем. skillbox.ru
• Избегать сложных и запутанных объяснений. skillbox.ru Непростые для понимания темы лучше разбивать на небольшие фрагменты и переходить к новому кусочку, только когда будет освоен предыдущий. skillbox.ru
• Делать явные отсылки к предыдущим знаниям учеников. skillbox.ru Чтобы они могли использовать уже имеющиеся у них в долгосрочной памяти когнитивные схемы и на их основе строить новые. skillbox.ru
• Объединять информацию из разных источников одного типа. skillbox.ru Чтобы ученикам не приходилось тратить силы на самостоятельный поиск, сопоставление и сверку. skillbox.ru
• Сократить количество отвлекающих факторов. skillbox.ru Например, если педагог объясняет тему только устно или использует видеоматериалы или анимацию, можно предоставлять аудиоинформацию короткими фрагментами или в письменной форме. skillbox.ru
• Использовать различные методы обучения. apni.ru Например, предлагать некоторые данные в устной форме, а другие — визуально, например, с помощью изображений или графиков. apni.ru