Методические рекомендации обычно включают следующие структурные элементы: 14

1. Титульный лист. 14 Здесь указывают полное название учреждения, ФИО автора, название, город, год разработки. 1
2. Аннотация. 14 Её приводят на обратной стороне титульного листа сверху. 1 В аннотации описывают суть рассматриваемых вопросов, предназначение рекомендаций, источник практического опыта, возможные сферы применения. 1 Внизу листа указывают сведения об авторах: ФИО, должность, место работы, квалификационную категорию или научную степень, контактные телефоны. 1
3. Содержание. 1 Это упорядоченный перечень наименований всех структурных элементов, исключая обложку, титульный лист и его оборотную сторону, с указанием номеров страниц, с которых начинается их расположение в методических рекомендациях. 1
4. Пояснительная записка. 1 Здесь описывают степень актуальности разрабатываемых рекомендаций, цель их разработки, ожидаемый результат после применения на практике, особенности и новизну работы. 1
5. Основная часть. 1 Может быть связана с разными вопросами: решением определённых педагогических проблем, проведением массовых мероприятий, организацией летних лагерей, проведением учебно-исследовательских работ, изучением отдельных тем образовательной деятельности и пр.. 1 В этой части описывают, что необходимо делать в рамках исследуемого вопроса и как это должно быть реализовано, дают советы по решению организационных вопросов, выделяют наиболее затруднительные моменты и предостерегают от типичных ошибок. 1
6. Заключение. 1 Здесь излагают краткие и чёткие выводы, которые логически вытекают из содержания методических рекомендаций. 1
7. Список литературы. 1 Его составляют в алфавитном порядке в соответствии с актуальными требованиями к оформлению литературных источников и действующим ГОСТом. 1
8. Приложения. 1 Сюда включают материалы, которые необходимы для организации рекомендуемого типа деятельности с применением методических рекомендаций, но не вошли в основную часть. 1 В приложения могут быть включены планы проведения конкретных мероприятий, тесты, методики по созданию практических заданий для учеников, примеры вопросов для игр, конкурсов и викторин и пр.. 1

Основная часть методических рекомендаций не имеет особо регламентированной структуры и может излагаться в достаточно произвольной форме. 23