Как специализированные методы обучения помогают глухонемым детям осваивать разные формы коммуникации?

Специализированные методы обучения помогают глухонемым детям осваивать разные формы коммуникации, например:

• Верботональный метод. media.foxford.ru Формирует устную речь, приближённую к естественной по ритму и интонации. media.foxford.ru Ребёнок прикладывает тыльную сторону ладони к горлу говорящего или внутреннюю часть ладони к специальной вибрирующей поверхности, чтобы почувствовать ритм, интонацию и длительность звуков. media.foxford.ru
• Чтение по губам и дактильная речь. media.foxford.ru Ребёнка учат распознавать звуки и слова по артикуляции губ, языка и мимике говорящего. media.foxford.ru Этот навык необходим для общения с людьми, не владеющими жестовым языком. media.foxford.ru Дактильная речь дополняет устную речь, показывая окончания, предлоги или трудные для чтения с губ слова. media.foxford.ru
• Метод слухозрительного восприятия. media.foxford.ru Использует слуховой и зрительный каналы одновременно. media.foxford.ru Нужно развить остаточный слух и интегрировать его со зрением для наиболее полного и точного восприятия устной речи. media.foxford.ru
• Методика тотальной коммуникации. media.foxford.ru Использует все доступные средства общения одновременно для передачи и получения информации. media.foxford.ru Важно убрать барьеры в общении и обеспечить полное понимание, не ограничиваясь одним каналом. media.foxford.ru
• Применение ИКТ и интерактивных технологий. media.foxford.ru Используются цифровые технологии для создания адаптированной образовательной среды. media.foxford.ru Применяются программы для развития слухового восприятия, где ребёнок учится различать звуки по длительности, высоте и громкости через визуальные образы. media.foxford.ru
• Визуальные и тактильные материалы. media.foxford.ru Создают прочные зрительные образы понятий, слов и букв. media.foxford.ru Это основа для формирования речи, чтения и письма. media.foxford.ru

В результате постоянной работы у воспитанников появляется активная речь: расширяется словарный запас, формируется фонематическое восприятие, самостоятельное звукопроизношение, связная речь: диалогическая и монологическая. nsportal.ru