Как создаются современные контрольно-измерительные материалы для образования?

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) создаются на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), образовательной программы и учебного плана. 5

Процесс разработки включает несколько этапов: 1

1. Разработка структуры КИМ с выделением совокупности дидактических единиц в соответствии с ФГОС и рабочей программой по предмету. 13
2. Подбор заданий, комплектование КИМ в соответствии со структурой, определение критериев оценки КИМ. 13
3. Оформление паспорта КИМ. 13
4. Внутренний аудит КИМ на заседании предметно-цикловой комиссии и их утверждение. 1
5. Апробация КИМ. 13 Определяется степень готовности КИМ к использованию и необходимости его доработки или корректировки. 2
6. Анализ качества КИМ преподавателем-предметником, заключение по итогам их апробации и, в случае необходимости, коррекция. 13
7. Создание банка КИМ по предмету. 13

КИМ могут разрабатываться на основе материалов, предложенных, например, Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) или методических сборников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации. 12

За разработку КИМ для ОГЭ отвечает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки — Рособрнадзор. 5 Для создания КИМ по каждому предмету формируются специальные комиссии, в состав которых входят методисты, учёные, учителя школ и другие специалисты. 5