Как создать проблемную ситуацию при изучении нового материала?

Для создания проблемной ситуации при изучении нового материала можно использовать следующие приёмы:

• Побуждение к теоретическому объяснению явлений, фактов, внешнего несоответствия между ними. xn--d1ayfem.xn--p1ai xn--j1ahfl.xn--p1ai Это вызывает поисковую деятельность учеников и приводит к активному усвоению новых знаний. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Использование учебных и жизненных ситуаций, возникающих при выполнении учащимися практических заданий в школе, дома или на производстве, в ходе наблюдений за природой. xn--j1ahfl.xn--p1ai Проблемные ситуации в этом случае возникают при попытке самостоятельно достигнуть поставленной перед ними практической цели. xn--j1ahfl.xn--p1ai Обычно ученики в итоге анализа ситуации сами формулируют проблему. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Постановка учебных проблемных заданий на объяснение явления или поиск путей его практического применения. xn--j1ahfl.xn--p1ai Например, исследовательская работа учащихся на учебно-опытном участке, в мастерской, лаборатории или учебном кабинете. xn--d1ayfem.xn--p1ai
• Побуждение к предварительному обобщению новых фактов. xn--d1ayfem.xn--p1ai Учащиеся получают задание рассмотреть некоторые факты, явления, содержащиеся в новом для них материале, сравнить их с известными и сделать самостоятельное обобщение. xn--d1ayfem.xn--p1ai
• Ознакомление учащихся с фактами, несущими как будто бы необъяснимый характер и приведшими в истории науки к постановке научной проблемы. xn--d1ayfem.xn--p1ai Обычно эти факты и явления противоречат сложившимся у учеников представлениям и понятиям. xn--d1ayfem.xn--p1ai
• Организация межпредметных связей. xn--d1ayfem.xn--p1ai В этом случае следует использовать факты и данные наук (учебных предметов), имеющих связь с изучаемым материалом. xn--d1ayfem.xn--p1ai
• Варьирование задачи, переформулировка вопроса. xn--d1ayfem.xn--p1ai

При создании проблемной ситуации важно, чтобы проблема, предлагаемая учащимся, была доступной и не разрешалась с помощью уже имеющихся знаний и навыков, то есть побуждала к выдвижению новых идей и поиску новых знаний. pedsovet.su