Современные технологии помогают в обучении детей с речевыми нарушениями следующим образом:

• Повышение эффективности и качества процесса обучения. 1 Это достигается за счёт использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле. 1
• Обеспечение побудительных мотивов (стимулов), которые активируют познавательную деятельность. 1
• Углубление межпредметных связей за счёт использования современных средств обработки информации, в том числе аудиовизуальной, при решении задач из различных предметных областей. 1
• Использование разнообразного стимульного материала в игровой форме с помощью фото-, видеографики, анимации, звука. 2 Это вызывает у детей интерес в процессе обучения и концентрирует их внимание. 2
• Индивидуализация обучения. 2 Составление индивидуального образовательного маршрута, учёт индивидуального темпа освоения материала: ребёнок может сам регулировать темп и количество решаемых игровых обучающих задач. 2
• Стимулирование у детей самостоятельной творческой и речевой деятельности, повышение мотивации к учёбе и развитию, в том числе саморазвитию на основе самоконтроля. 2