Как социокультурная теория обучения Выготского повлияла на развитие педагогической науки?

Социокультурная теория обучения Льва Выготского повлияла на развитие педагогической науки, в частности, в следующих аспектах:

• Подчёркивание значимости обучения в совместной деятельности. moluch.ru Это соответствует тенденциям современной школы, где приоритет отдаётся не только когнитивному, но и коммуникативному и эмоциональному развитию. moluch.ru Обучение, основанное на взаимодействии в группе, способствует формированию не только знаний, но и навыков сотрудничества, эмпатии и критического мышления. moluch.ru
• Введение понятия «зона ближайшего развития». moluch.ru skillbox.ru Это интервал между тем, что ребёнок может сделать самостоятельно, и тем, что он способен выполнить при поддержке взрослого или более опытного сверстника. moluch.ru Обучение в зоне ближайшего развития обеспечивает переход к новому уровню развития. moluch.ru Современная педагогика широко использует этот принцип при организации дифференцированного и индивидуализированного обучения. moluch.ru
• Понимание роли речи как средства мышления. moluch.ru Выготский ввёл понятие внутренней речи, которая играет ключевую роль в регуляции поведения и сознания. moluch.ru В условиях цифровой трансформации образования всё большее значение приобретают методы, основанные на развитии рефлексивной и метапознавательной деятельности — то есть таких форм мышления, которые опираются на речь и осознание собственных действий. moluch.ru
• Значение социальной среды как воспитательного фактора. www.publishing-vak.ru Выготский считал, что опыт ученика и установление его условных рефлексов определяются социальной средой. www.publishing-vak.ru Изменения в развитии и поведении человека происходят, в первую очередь, из-за изменений в социальной среде. www.publishing-vak.ru

Таким образом, концепция Выготского стала универсальной теоретической и методологической основой современной педагогики. moluch.ru