Смена учебной среды может положительно влиять на эффективность обучения следующим образом:

• Обеспечение комфорта. 2 Если у обучающихся есть возможность свободно и с комфортом расположиться между занятиями, делать домашние задания, проекты, обсуждать, читать, это обеспечивает большую включённость в учебный процесс. 2
• Стимуляция коммуникации. 2 Смешанная интеллектуальная среда, где студенты, исследователи, преподаватели из разных дисциплин могут встретиться в полунеформальной обстановке и обменяться идеями, способствует возникновению новых исследовательских проектов и образовательных программ. 2
• Стимуляция поиска и новых знаний. 2 Если у обучающихся есть возможность продуктивно самостоятельно готовиться к занятиям или делать научные проекты, это стимулирует их к поиску новых знаний. 2
• Развитие ассоциативной памяти. 1 Регулярная смена мест деятельности помогает подключить ассоциативную память. 1

Таким образом, изменения в учебной среде могут приводить к модификации структуры деятельности учащегося и направлять эту активность на выполнение учебных действий. 3