Система образования адаптируется к разновозрастным группам, используя следующие подходы:

• Подбор соответствующих способов учебной работы. 2 Выделяются вопросы в изучаемом материале, которые непосильны для младших, но должны быть усвоены старшими, и наоборот, вопросы, необходимые для изучения или закрепления младшими и уже непривлекательные для старших. 2
• Использование групповых и индивидуальных форм занятий. 2 Для каждого класса отбираются формы занятий с учётом специфики содержания учебного материала. 2
• Создание временно создающихся микрогрупп. 45 В этих микрогруппах свободно образуются подгруппы по интересам, по возрасту, иногда по желанию учителя. 4
• Использование современных образовательных технологий. 2 Применяются уровневая дифференциация, проблемное обучение, технологии «Развитие критического мышления», «Образ и мысль», «Дебаты» и другие. 2
• Предоставление свободы выбора. 45 У учащегося нет привычного расписания занятий и звонков, строгих рамок урока. 45

Разновозрастные группы создают естественную образовательную среду, в которой обучающиеся разных возрастов взаимодействуют друг с другом, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию лидерских и коммуникативных навыков. 3