Как система A-Levels отличается от других международных программ среднего образования, таких как IB и AP?

Некоторые отличия системы A-Levels от других международных программ среднего образования, таких как IB и AP:

Структура программ:

• A-Levels: ученики обычно изучают 3 или 4 предмета, нет обязательных дисциплин. 5 Программа рассчитана на углублённое изучение отдельных предметов. 56
• IB: ученики выбирают из шести групп предметов, помимо этого проходят курс «Теория познания», выполняют исследовательский проект, пишут эссе и участвуют в программе «Творчество, деятельность, служение» (CAS). 15 Программа охватывает широкий спектр дисциплин и ориентирована на глобальную перспективу. 26
• AP: ученики могут выбирать индивидуальные курсы в зависимости от своих интересов и сильных сторон. 6 Нет единой структуры программы. 6

Методы оценивания:

• A-Levels: в основном оценивание происходит на основе финальных экзаменов, но по некоторым предметам есть и учебные работы. 2 Обычно экзамены проводятся дважды в год, что даёт возможность пересдать их на более высокую оценку. 1
• IB: оценка включает в себя как внутренние, так и внешние оценки, в том числе устные презентации, эссе и экзамены. 6 На программе есть такие элементы, как «Теория познания» и CAS, которые требуют критического мышления, исследовательских навыков и взаимодействия с сообществом. 6
• AP: оценка в основном основана на финальном экзамене в конце курса. 6 Часто оценки по AP связаны с запоминанием и основаны на экзаменах. 6

Фокус программ:

• A-Levels: подготовка к специализированным университетским курсам, развитие аналитических и проблемно-ориентированных навыков в определённых дисциплинах. 2
• IB: акцент на глобальную перспективу и межкультурное понимание, что делает программу подходящей для студентов, интересующихся международными вопросами или планирующих учиться за рубежом. 6
• AP: подготовка к университетским занятиям, возможность изучать различные предметы без обязательства следовать полной программе, а также потенциально снижать время и стоимость университетского образования за счёт заработанных кредитов. 2