Как ретроактивное торможение влияет на эффективность обучения?

Ретроактивное торможение снижает эффективность обучения, так как усвоение нового материала затрудняет воспроизведение заученного ранее. 15

Это происходит из-за того, что мозг обладает ограниченными ресурсами для обработки и хранения информации, и новые данные конкурируют за эти ресурсы со старыми. 1 В результате вспоминание более ранней информации становится более трудным. 1

Особенно заметно действие ретроактивного торможения, когда вслед за заучиванием одного материала заучивается другой, сходный с ним. 3

Чтобы избежать негативного влияния ретроактивного торможения на эффективность обучения, рекомендуется:

• Разнообразить виды работы. 3 Чтобы последующая деятельность значительно отличалась от предыдущей, и торможение не возникало. 3
• Делать перерывы. 2 При переходе от одного материала к другому необходимо отдыхать от умственной работы. 2
• Прочно заучивать материал с самого начала. 2 То, что прочно закреплено, долго сохраняется и меньше забывается. 2
• Дозировать материал, который дают учащимся для запоминания. 2 Известно, что середина материала запоминается хуже, чем начало и конец. 2