Для решения задач по математике во 2 классе с использованием наглядных пособий можно следовать таким рекомендациям:

1. Сделать схематический рисунок или чертёж к задаче. 1 Он поможет лучше понять задачу и выбрать действие для её решения. 2
2. Организовать работу с наглядными пособиями так, чтобы учащиеся сами оперировали ими. 1 При этом важно, чтобы они сопровождали действия соответствующими пояснениями. 1
3. Сопровождать объяснение рисунком (чертёжом) и математическими записями на доске. 1 Это не только облегчает детям восприятие материала, но и показывает образец выполнения работы в тетрадях. 1
4. При выборе арифметического действия опираться на конкретный смысл действия. 4 Например, при многократном наблюдении ученики сами формулируют вывод: чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество. 4
5. Составлять и решать обратные задачи. 4 Это поможет закрепить знание связей между величинами и проверить правильность выбора арифметического действия. 4

Важным условием эффективности использования наглядных пособий является применение на уроке достаточного и необходимого количества наглядного материала. 1