Для реализации межпредметных связей на уроках с целью повышения эффективности обучения можно использовать следующие подходы:

• Установить общую содержательную связность предметов. 2 Это предполагает отбор межпредметного лексического материала и выявление общих сквозных тем, позволяющих интегрировать содержание разных предметов на уроке. 2
• Провести структурно-логический анализ. 1 Внутренний анализ направлен на выявление ведущих положений и основных связеобразующих элементов изучаемой темы. 1 Внешний — на определение степени перекрываемости тем других дисциплин учебного плана с содержанием изучаемой темы и выявление «опорных» межпредметных знаний. 1
• Использовать методические приёмы проблемного обучения. 3 Например, постановку межпредметной проблемы на уроке по одному предмету и решение её на уроках по другому предмету, серию уроков по разным предметам, нацеленную на решение определённой мировоззренческой проблемы, серию поисковых самостоятельных работ, требующих привлечения знаний из различных предметов. 3
• Проводить интегрированные уроки. 3 Во время работы над календарно-тематическим планированием нужно определить количество интегрированных уроков, их тематику и сроки проведения. 3

При использовании межпредметных связей в урок эпизодически включается материал других предметов, но при этом сохраняется самостоятельность каждого предмета со своими целями, задачами, программой. 34