Для развития навыков устной речи у детей с нарушениями слуха используются различные методы и подходы: 5

• Слуховые тренировки с использованием звукоусиливающей аппаратуры. 1 В результате у ребёнка накапливается речевой опыт, и он получает возможность научиться пользоваться словесной речью в общении. 1
• Фронтальные занятия педагога-дефектолога. 1 На них дети учатся различать пение и речь, воспринимать музыкальные и неречевые звуки. 1
• Информальное обучение. 1 Оно предполагает формирование навыков произношения слов при подражании речи воспитателя с использованием звукоусиливающей аппаратуры. 1
• Специальное обучение. 1 Оно проводится на индивидуальных и музыкально-ритмических занятиях, а также в специальном слуховом кабинете с использованием технических средств (логопедических зондов для формирования навыков речи). 1
• Развитие связной речи и речевого общения. 3 Детей учат вслушиваться в обращённую речь, понимать её содержание, слышать ошибки в чужой и своей речи. 3 Также они совершенствуют умение отвечать на вопросы кратко и полно, задавать вопросы, вести диалог, выслушивать друг друга до конца. 3

Кроме того, специалист учит ребёнка повторять движения губ и языка, правильно дышать и произносить отдельные звуки. 5