Для развития сенсорных навыков у детей с помощью математических игр можно использовать следующие примеры:

• «Покажи столько же». 1 Ребёнок раскладывает цифры по порядку, а под ними кладёт карточки с кружками. 1 Пока он выполняет задание, взрослый выставляет определённое количество игрушек. 1 Ребёнок пересчитывает их и показывает соответствующую цифру, объясняя, почему именно эту цифру показал. 1 Игра повторяется несколько раз со сменой игрушек. 1
• «Какой цифры не стало». 1 Дети играют парами. 1 Взрослый предлагает им разложить цифры по порядку от 0 до 5. 1 Затем один ребёнок в паре закрывает глаза, другой переставляет цифры в числовом ряду. 1 Открыв глаза, ребёнок отмечает, что изменилось. 1 Если он правильно угадывает, то становится ведущим. 1
• «Кто где». 1 Цель — учить различать положение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху). 1 Для этого нужно расставить игрушки в разных местах комнаты и спросить ребёнка, какая игрушка стоит впереди, позади, рядом, далеко и т. д.. 1
• «Много — мало». 1 Цель — помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну». 1 Нужно попросить ребёнка назвать одиночные предметы или предметы, которых много (мало). 1
• «Отгадай число». 1 Цель — способствовать подготовке детей к элементарным математическим действиям сложения и вычитания, закрепить навыки определения предыдущего и последующего числа в пределах первого десятка. 1 Нужно задать, например, какое число больше трёх, но меньше пяти; какое число меньше трёх, но больше единицы и т. д.. 1
• «Счётная мозаика». 1 Цель — познакомить с цифрами, учить устанавливать соответствие количества с цифрой. 1 Для этого нужно вместе с ребёнком составлять цифры или буквы с помощью счётных палочек. 1
• «Матрёшки». 2 Игра способствует развитию мелкой моторики, навыков сопоставления предметов по величине, помогает изучить цвет, форму и свойства предметов. 2