Как развивать навыки самостоятельной проверки написанного у школьников?

Несколько приёмов, которые помогают развивать навыки самостоятельной проверки написанного у школьников:

• Какографические упражнения. infourok.ru Ученики находят и исправляют специально допущенные ошибки. infourok.ru Начинать следует с коллективной работы под руководством учителя. infourok.ru
• Проверка по образцу. spravochnick.ru Этот элемент самоконтроля помогает развивать навыки редактирования письменной работы, повышает внимательность и орфографическую зоркость. spravochnick.ru
• Приём «поиска ошибок» («слепая» проверка). spravochnick.ru Учитель проверяет работу, но не выделяет и не исправляет ошибки. spravochnick.ru Вместо этого он указывает общее количество орфографических, пунктуационных, грамматических и иных ошибок в конце работы. spravochnick.ru Задача ученика — найти эти ошибки самому и исправить их. spravochnick.ru
• Проверка чужой работы, содержащей ошибки. spravochnick.ru Ученик выступает в роли учителя и самостоятельно, с опорой на имеющиеся знания, проверяет работу, в которой намеренно допущены ошибки. spravochnick.ru
• Работа с перфокартами. lpi.sfu-kras.ru С их помощью можно практиковать упражнения на определение количества слогов в слове, слов в предложении, распознавание орфограмм, частей речи и т. д.. lpi.sfu-kras.ru
• Использование карточек-орфограмм. cpd.yaroslavl.ru На них дано графическое изображение той или иной орфограммы. cpd.yaroslavl.ru Ученик сам ставит перед собой орфографическую задачу и решает её различными способами: проверяет нужную орфограмму, применив теоретические знания, если орфограмма не подчиняется правилу, пользуется словарём, можно записать орфограмму по памяти. cpd.yaroslavl.ru